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Les éco-gestes. A toi de jouer !
- Catégorie : serious game
- Niveau : 9 -13 ans (cycles 2, 3 et 4)
- Éducation au développement durable, Sciences et Technologies, Sciences de la vie et de la Terre, Histoire et Géographie, Français, Enseignement moral et civique, Découverte du monde.
Les éco-gestes, à toi de jouer ! Un jeu pour faire des challenges en classe.
Un jeu pour apprendre à être un citoyen responsable !
La Fiche Enseignant.es décrit les correspondances entre les séquences, les disciplines, les notions abordées et les compétences mobilisées.
6,00€ – 160,00€
Les contenus
L’énergie
- Les énergies non-renouvelables
- Les énergies renouvelables
- Le réchauffement climatique
- L’épuisement des énergies fossiles
- Comment économiser l’énergie à la maison
Consommer malin
- Le parcours d’une cerise qui vient du Chili
- Consommer local et de saison
- L’agriculture biologique
- Trier et réduire les déchets
- La valorisation des déchets, le recyclage
L’eau
- Le cycle naturel de l’eau
- Le cycle de l’eau pour la consommation
- Les différents types de pollutions des eaux douces et des mers
- Économiser et protéger l’eau
Les transports
- Les transports et l’augmentation des gaz à effet de serre
- Les pollutions atmosphériques
- Limiter les transports polluants
- Se déplacer autrement.
Les objectifs pédagogiques
- Connaître les différentes sources d’énergies
- Savoir distinguer énergies renouvelables et non renouvelables
- Comprendre le réchauffement climatique et ses conséquences
- Comprendre pourquoi il faut économiser l’énergie
- Apprendre à réduire sa consommation d’énergie au quotidien
- Comprendre pourquoi il est préférable de manger local et de saison
- Découvrir ce qu’est l’agriculture Bio
- Comprendre pourquoi il est important de réduire ses déchets
- Apprendre à savoir trier ses déchets
- Connaître les filières de valorisation des différents déchets
- Découvrir ce qu’est une consommation responsable
- Connaître le cycle de l’eau sur la planète
- Connaître les principales menaces qui pèsent sur l’eau
- Comprendre qu’il faut protéger et économiser l’eau
- Connaître les modes de transport qui préservent l’environnement et la santé.
Usages
Dans le cadre d’un usage individuel, le parcours de l’élève est mémorisé pour poursuite à la séance suivante. Chaque élève peut engager plusieurs parties simultanément. En usage collectif, en classe, l’enseignant.e peut accéder à tout moment aux séquences, grâce au sommaire pour une navigation guidée et rapide. Des groupes peuvent jouer simultanément, engager une compétition ou des parcours diversifiés.
L’enseignant.e pourra guider les élèves par classe entière, par groupes ou par élève, selon leur niveau et selon les séquences de jeu.
Les principaux atouts du jeu
- Placé en situation d’investigation, l’élève doit faire preuve d’initiative, de curiosité et de persévérance.
- Ce jeu sérieux place les savoirs au cœur de l’action.
- La diversité des contenus pluri média - photos, graphismes, vidéos, cartes, animations - permet de capter l’attention de l’élève, de mobiliser plusieurs sens, de développer plusieurs compétences : capacité d’écoute, compréhension de la langue, capacité d’analyse et de synthèse, prise en compte de consigne, etc.
- De nombreux mini-jeux de type informatif, réflexif, conceptuel ou métacognitif permettent de mobiliser connaissances et compétences de manière ludique, de faire émerger des réflexions.
- Un glossaire pour revenir sur toutes les définitions et mots abordés.
- La progression de l’élève, liée à l’accomplissement des missions et à la réussite des mini-jeux, s’inscrit dans Mon parcours (fiche personnelle imprimable) qui constitue un bilan pédagogique et un outil d’auto-évaluation.
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